Deși pare un concept elitist, care se adresează doar celor care „își permit”, EOTAS – Education Otherwise Than At (Standard) School – educația altfel decât la școala (standard) a devenit o alternativă accesibilă tot mai multor părinți.

Nu numai pentru că le permite să fie mai aproape de propriii copii, dar contribuie direct și reciproc la creșterea și dezvoltarea atât a copiilor, cât și a părinților.
Citiți pe larg cum este educația altfel.

CEREHARD este acreditată ca British Curriculum School din 2020, după ce a trecut de inspecția PENTA, agenția britanică de acreditare ce răspunde de școlile britanice din Europa de Est, Emirate și Orientul îndepărtat.

Homeschooling se referă la învățarea, școlirea acasă de către părinți, mentori sau tutori profesioniști, în locul unei educații standard în școală. Se face, de obicei, după o anumită structură, un program educațional structurat, chiar dacă nu în stilul programei școlare obișnuite.

Unschooling înseamnă educație liberă, în funcție de nevoile copilului. Este învățare fără structură sau metode prestabilite, care se bazează pe cultivarea pasiunilor copilului, pe ritmul său de învățare și pe dorințele lui. Unschoolingul este, în fapt, neșcolirea, însă nu în sensul absenței educației, ci în sensul absenței totale a sistemului.

În ambele variante, rolul părinților este vital, pentru că ei îi ajută pe copii să se descopere, le stimulează curiozitatea, pasiunile și îi pot îndruma. Și, totuși, ce se alege de unschooleri?

În trecut, majoritatea oamenilor era analfabetă, obligată să trăiască din muncile câmpului. Convingerea că ştiutorii de carte îşi pot găsi mai uşor de lucru i-a motivat pe unii părinţi să-şi dea copiii la învăţătură. Doar că lumea s-a schimbat radical de atunci, iar schimbările continuă.

Obiectivele învăţării se vor concentra mai ales asupra competenţelor, nu atât a acumulării de cunoştinţe. Învăţarea se va face în funcţie de nevoile şi preferinţele fiecăruia, facilitând evoluţia personală.

Tehnologiile vor fi parte a învăţării, deoarece modelează, schimbă şi fac accesibile noi metode de accesare, înţelegere şi generare de cunoaştere.
Aflați mai multe despre ce va însemna educația și învățarea în viitor.

Pe scurt, este despre recuperare – revenire la viață, într-un fel, la normalitate. Deși termenul se aplică în special copilului, căci el este cel scos din sistemul standard, confesiunile familiilor ne arată că deșcolarizarea este obligatorie în primul rând pentru părinți.

Pentru că nevoia de structură, organizare de activități, manuale și alte asemenea sunt ale părinților, nu ale copiilor. Ei se adaptează mai repede și mai ușor la noua formă de învățare. Părinții sunt, însă, cei care au nevoie să se decupleze mental de la structura existentă în școala de tip industrial.
Este un timp al ajustării și al reconfigurării cu sine, cu timpul, și cu ce înseamnă să înveți de fapt.

Pe parcursul fiecărui an școlar sunt programate 3 sesiuni de evaluări formale și informale, recomandate, nu impuse, coordonate de PENTA.

După vârsta de 14 ani, există opțiunea examenelor Cambridge pentru obținerea certificatelor IGCSE (Engleză, Matematică, Științe) și A Levels la disciplinele afișate de facultățile la care copiii vor să se înscrie.

În funcție de țara în care vor dori să studieze (inclusiv România), cerințele fiecărei facultăți diferă, deci e necesar să consultați din timp oferta educațională universitară:

Programe Cambridge Pathway;
Examene și certificate Cambridge IGSCE;
Examene Cambridge International AS and A Level subjects.

Fiecare familie își concepe propriul parcurs educațional având ca sprijin pentru parcurgerea programei britanice platformele educaționale de la Khan Academy, EdX, Coursera, Brilliant, SkillShare, Mozaweb, Audible, Curiosity, Bitesize și altele.

Se desfășoară de mai multe ori pe an, formal și informal, sub supravegherea PENTA și CEREHARD. Cele informale decurg sub formă de interviu, de preferat în engleză, iar cele formale sunt scrise – Engleză, Matematică, Științe.

Până la vârsta de 14 ani, sistemul UK este mult mai adaptat creierului copiilor, de aceea încurajăm participarea la aceste experiențe, care pot „vindeca” de teama de științele exacte prin relaxarea cu care se desfășoară. Abia după vârsta de 14 ani, când scoarța cerebrală dă semne de maturizare, începe pregătirea pentru examenele Cambridge.

În UK, învățarea are loc pe o curbă exponențială, iar la noi este liniară. Evaluările se fac la cerere. Fiecare copil are alocat un dosar digital, unde încarcăm tot ceea ce îl reprezintă pe copil.

Criteriile din cadrul CEREHARD sunt:

Appropriate Personal și Social Development – dezvoltarea individuală și socială
Literacy – capacitatea de a citi, înțelege, povesti
Vocational Education – diverse talente și manifestarea lor
ICT – information & computer technology
Numeracy – capacitatea de a folosi numere, date

Prin seria de convorbiri cu adolescenții din Cerehard, inițiată de Miruna, vrem să împărtășim experiența și poveștile lor pentru toți cei interesați de felul în care copiii ce urmează o educație altfel decât la școala standard ajung să-și descopere preocupările și drumul.

Veți descoperi niște copii extraordinari – curioși, inovativi, încrezători și foarte “pe picioarele lor”, pentru vârsta afișată în actul de identitate.
Actualizăm periodic cu interviuri pe platforma de streaming.

CEREHARD nu este școală tradițională. Oferim sprijin și soluții, nu impunem și nu obligăm. Ne bazăm pe curiozitatea naturală a copiilor, pe nevoia lor de a-și egala și depăși părinții – modelele lor. Pentru a se dezvolta, au nevoie de încrederea părinților, de sprijinul lor. Au nevoie să greșească fără a fi certați, să testeze, să probeze, să-și caute ritmul, să se plictisească. Au nevoie de susținere, de înțelegere, de colaborare, nu de „parenting”.

Fiecare copil are ritmul lui, se dezvoltă, are nevoi și capacități diferite și, în virtutea acestor constatări, practicăm conceptele de „clasă flexibilă” și de „educație personalizată”- copilul alege singur activitățile de care este atras, având posibilitatea să-și schimbe opțiunea atunci când dorește.

Descoperiți împreună resursele nelimitate de pe internet, învățați  împreună, discutați, faceți proiecte, rugați-i să vă ajute inclusiv la job – o vor face cu drag, ca să vă demonstreze cât sunt de deștepți și de utili, ca să se bucure că vă mândriți cu ei. Purtați-vă cu ei așa cum v-ar plăcea să se poarte ceilalți cu voi și renunțați la suspiciune.
Și încrederea se învață.

Ca părinți, nu suntem obișnuiți cu ideea că prin joacă copiii învață. Pentru ei nu există motivația de a învăța. Copilul este cercetătorul perfect: observă un fenomen și începe să-l repete, în timp ce integrează lucruri pe care nu le poate articula, încă.

CEREHARD este o alternativă educațională, un pionierat prin care vă invităm pe voi, părinții, să redeveniți partenerii copiilor voștri.
Fiecare familie își concepe propriul parcurs educațional, iar libertatea poate să sperie. Este unul dintre motivele pentru care discutăm între noi: apelăm și la comunitate pentru a găsi calea potrivită de dezvoltare pentru copiii noștri, astfel încât să crească și să evolueze după capacitățile cu care s-au născut.

Încercați să înțelegeți etapele de dezvoltare ale creierului. Învățați împreună cu copiii. Reluați idei care v-au trecut “pe lângă urechi” și recuperați ceea ce nu ați înțeles, cu ajutorul copiilor. Este un joc al setării limitelor, care, uneori, vă poate întinde nervii la maximum, dar din care veți învăța să înțelegeți și să respectați unicitatea, diversitatea – cu condiția să renunțați la “trebuie să”.
Nu “trebuie” nimic…

În primul rând, o precizare: nu confundați examenele Cambridge de limba engleză cu examenele Cambridge IGCSE și A Levels.
Cele de limbă sunt pentru a testa cunoștințele de limba engleză ale copiilor din sistemul românesc de învățământ, și au loc în multe centre din țară.

Examenele Cambridge IGCSE sunt una dintre finalitățile parcursului educațional în CEREHARD și împreună cu examenele A Levels fac parte din portofoliul necesar admiterii în universitățile anglofone.
Centrele din România în care se pot da aceste examene le găsiți aici.

Frica de schimbare și teama de necunoscut, de judecata rudelor și a prietenilor sunt o realitate în societatea în care trăim. Ne-am propus (re)normalizarea acestor relații, cel puțin în comunitatea noastră.

Platforma CEREHARD este un spațiu privat în care părinții împărtășesc resurse de învățare pentru copii, dar și pentru adulți, comunică între ei sau cu tutori și traineri, iar copiii interacționează într-un spațiu sigur.

Conversațiile CEREHARD sunt întâlniri online și offline prin care părinții fac schimb de păreri, temeri și preocupări legate de educația copiilor lor. Până la reluarea întâlnirilor fizice, conversațiile au loc pe Zoom, iar accesul este limitat membrilor.

Indiferent de forma în care ne vedem și comunicăm, spiritul comunității noastre este să facem chestii împreună cu, și de dragul copiilor noștri.

Andragogia și heutagogia înlocuiesc deja pedagogia, iar învățarea auto-dirijată este ghidată de adulți cu rol de catalizatori și facilitatori (nu profesori sau pedagogi). 

Curiozitatea, joaca, sociabilitatea și capacitatea de a face proiecții și planuri sunt considerate atribute educaționale, dezvoltate odată cu specia, căci oamenii au evoluat să se educe singuri și nu stând în rânduri.

Ce va lua locul școlarizării standard de 12 clase? – trei posibile direcții de dezvoltare, identificate deja în alte colțuri de lume.